IT培訓(xùn)一般多久學(xué)完？不同的機構(gòu)時間是不一樣的，可你要知道，有的機構(gòu)教倆月，有的機構(gòu)教5個月，他教的東西能一樣嗎？我們就拿軟件測試舉例來說，每一家機構(gòu)都會像千鋒這樣教你如何提高分析能力嗎？

      千鋒老師認為，提高分析能力，要做到以下5點：

      1、熟悉業(yè)務(wù)，了解系統(tǒng)

      任何系統(tǒng)都有大的業(yè)務(wù)背景，只要熟悉了業(yè)務(wù)知識才能更有效的使用系統(tǒng)。

      任何系統(tǒng)在使用過程中，都有一個熟悉的過程，對系統(tǒng)越熟悉，越容易發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)問題和業(yè)務(wù)問題。

      2、用客觀的思考方式站在用戶的角度分析

      作為測試人員如果想提升需求分析能力，首先應(yīng)該做到的就是站在客戶的角度分析客戶需要什么和客戶想要什么，至于這個需求該不該做，那是需求人員的職責(zé)，這個需求做起來復(fù)不復(fù)雜那是開發(fā)人員的事情，作為測試人員需要考慮的事就是在滿足客戶要求的基礎(chǔ)上（這個很重要），然后在站在業(yè)務(wù)或者系統(tǒng)現(xiàn)有實現(xiàn)的角度，給需求和開發(fā)人員一些設(shè)計上的建議，換句話說就是如果拋開客戶，你這個需求做的在高大上，在酷炫，都是沒有意義的。

      3、多思考，不要拘束于慣性思維

      我們知道一個人做一個工作時間越久，也就是我們說的經(jīng)驗越豐富，可能這個思維方式就會越被限定住。比如，測試的統(tǒng)計表多了，當(dāng)拿到一個新增的統(tǒng)計表的時候，首先想到的是公用用例上所列的測試點基本上就是較完全的了。

      其實這是一個誤區(qū)，公用用例的目的是幫助我們減少一些不必要的內(nèi)耗，但是我們的思維不要被它所限定，如果公用用例中某個點是錯的，那我們豈不要一錯再錯了。所以作為一個測試人員如果想要提升自己的需求分析能力，一定要多思考，不要被這種慣性思維束縛，不要被所謂的經(jīng)驗束縛。

      4、不要閉門造車，利用好網(wǎng)絡(luò)資源

      提升需求分析能力，多思考是非常重要的，但是不是讓你傻思考，當(dāng)你的進步遇到瓶頸的時候，不要閉門造車，做井底之蛙，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)一些前輩的經(jīng)驗，并把這些運用到實際的需求分析中去。山外青山樓外樓，多瀏覽和關(guān)注一些關(guān)于需求分析的網(wǎng)站或者微信公眾號，廣開言路，相信會對你的需求分析能力有非常大的提升。

      5、善于總結(jié)分享

      基于以上四點我們還要做到善于總結(jié)，樂于分享，把經(jīng)常見到的用例設(shè)計的誤區(qū)和一些好的需求分析實例，和需求分析習(xí)慣分享給周圍的小伙伴，這樣可以集眾人之所長，不斷提升我們的需求分析能力。

      所以說，IT培訓(xùn)要多久這種事，并不會比你什么時候來千鋒報名更重要！來千鋒，學(xué)你在別處學(xué)不到的！