2020年9月18日，由阿里云智能IoT事業(yè)部與天貓精靈事業(yè)部主辦，千鋒教育承辦的GXIC2020天貓精靈AIoT開發(fā)者大賽，在阿里巴巴集團“數(shù)智未來 全速重構(gòu)”2020云棲大會上，同期宣布了決賽結(jié)果。歷經(jīng)半年角逐，來自渤海大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、成都理工大學(xué)等的作品分別榮獲一二三等獎。阿里云智能IoT事業(yè)部高級專家趙巍老師、千鋒教育互聯(lián)網(wǎng)學(xué)科教學(xué)總監(jiān)趙秀濤老師，以評審專家身份出席了決賽評選。

（GXIC2020天貓精靈AIoT開發(fā)者大賽評審結(jié)果）

比賽過程中，千鋒教育物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科的老師作為競賽輔導(dǎo)組成員，為參賽隊伍提供底層驅(qū)動、Linux系統(tǒng)開發(fā)、UI開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)等方向的技術(shù)指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。同時，還為參賽隊伍額外提供了物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)視頻以及其他多方向的IT視頻課程福利，為參賽隊伍解決技術(shù)難題貢獻了力量。合作院校渤海大學(xué)不負眾望，參賽作品成功拿到一等獎。趙秀濤老師在決賽評審時感嘆道：“通過本次開發(fā)者大賽的舉辦，我看到了一副奮發(fā)有為的青年群像。學(xué)員在比賽中，充分激發(fā)出對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的研發(fā)精神。”

（千鋒物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科老師作為本次大賽的競賽輔導(dǎo)以及評審團成員）

強化項目實戰(zhàn)演練，千鋒教育為學(xué)員就業(yè)夯實基礎(chǔ)

本次大賽作品從技術(shù)含量、智能化、創(chuàng)新性等多維度進行了評比。技術(shù)維度的考核鼓勵學(xué)員引入前瞻性技術(shù)，不斷優(yōu)化技術(shù)框架，以保證系統(tǒng)穩(wěn)定性和擴展性。智能化維度的考核鼓勵學(xué)員在作品中加入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，增加產(chǎn)品的智能化、實用性。創(chuàng)新維度的考核則鼓勵學(xué)員進行踴躍創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識。技術(shù)功底是高級IT人才的根本，智能化代表未來的發(fā)展方向，創(chuàng)新更是社會乃至企業(yè)發(fā)展的源動力。大賽通過不同維度的評測標(biāo)準(zhǔn)，推動參賽高校的學(xué)子們，朝著合格高端的IT人才進行蛻變。

（本次大賽報名團隊超400支 參賽院校156家）

參賽作品的評選，既是學(xué)員技術(shù)實力的PK，也是企業(yè)項目實操演練能力的PK。參賽成員們切身參與到項目從0到1的開發(fā)全過程，極大鍛煉了學(xué)員對項目整體的把控能力。千鋒教育的廣大合作院校，幾乎都參加了此次大賽的報名海選，入圍的院校戰(zhàn)隊在千鋒教育競賽輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，都取得了頗為優(yōu)異的成績，戰(zhàn)隊成員也學(xué)到了很多課本之外的項目實踐知識與經(jīng)驗。

（阿里巴巴2020云棲大會AIoT開發(fā)者論壇趙巍公布大賽結(jié)果）

千鋒教育近年多次組織、承辦類似的比賽或活動，所以千鋒合作院校的學(xué)生在沒有走出校園的時候，就已有了許多項目實戰(zhàn)演練的寶貴機會，有助于高校學(xué)子提高項目實戰(zhàn)能力，充分適應(yīng)企業(yè)一線的崗位需求。

千鋒教育深化產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人 助力高校學(xué)子就業(yè)

院校的教學(xué)優(yōu)勢在于它的理論性和開放性，書本知識能夠給學(xué)員打下堅實的理論基礎(chǔ)，開放性的環(huán)境能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格以及多元化的能力。而千鋒教育的優(yōu)勢則在于實用性與專業(yè)性，千鋒教育擁有300余名優(yōu)秀講師團隊，講師由業(yè)內(nèi)知名專家及企業(yè)技術(shù)骨干組成，他們將最專業(yè)、最前沿、最實用的知識點全面貫穿到教學(xué)之中，增強學(xué)員的實戰(zhàn)能力，幫助學(xué)員更好地滿足企業(yè)真實用人需求。截至目前，千鋒教育充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，已與600余所院校展開產(chǎn)教融合合作。

（千鋒面向高校重磅推出鋒云智慧平臺）

未來，千鋒仍將承擔(dān)起企業(yè)與學(xué)校之間人才輸送的責(zé)任，投入更大的人力物力研發(fā)課程體系，優(yōu)化全國一體化就業(yè)保障服務(wù)，為更多院校提供高教協(xié)同服務(wù)解決方案，為更多企業(yè)輸送更加優(yōu)質(zhì)的IT人才。

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