5月18日，以“融合創(chuàng)新﹒驅(qū)動(dòng)未來”為主題的千鋒教研院“C-Plus”戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)在京勝利召開。來自眾多的一線知名企業(yè)代表和行業(yè)專家顧問齊聚一堂，共同就深化我國(guó)IT職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了探討。未來，教研院將主動(dòng)面向產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，深化校企協(xié)同與產(chǎn)教融合，大力增強(qiáng)研發(fā)能力，建立了多維度、多層次的IT人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)了行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。

　　促進(jìn)鏈條融合 研發(fā)創(chuàng)新助發(fā)展

　　會(huì)議期間，原工信部軟件司司長(zhǎng)趙小凡結(jié)合我國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，就促進(jìn)IT教育行業(yè)升級(jí)創(chuàng)新提出了諸多寶貴觀點(diǎn)。趙小凡指出，2018年，軟件產(chǎn)值6.3萬億，遠(yuǎn)超汽車產(chǎn)業(yè)，從業(yè)人員人均給企業(yè)帶來營(yíng)業(yè)收入98萬元，但是相關(guān)從業(yè)人員只有640萬人左右，依靠國(guó)內(nèi)院校教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國(guó)家的發(fā)展需求。趙小凡呼吁更多像千鋒教育一樣的有情懷、有良知、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)能夠承擔(dān)起IT教育的重任。

　　九年來，千鋒教育秉承“做真實(shí)的自己，用良心做教育”理念，致力于打造IT教育全產(chǎn)業(yè)鏈的人才服務(wù)平臺(tái)，每年為社會(huì)輸送高品質(zhì)IT人才2萬余人，不僅極大地緩解了社會(huì)對(duì)高端軟件人才的需求，也帶動(dòng)了整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。作為千鋒教育的重要發(fā)展基石，千鋒教研院自創(chuàng)立以來，以促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈分析的融合，推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)化改革為己任，始終不斷增強(qiáng)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。

　　目前，教研院在全國(guó)已經(jīng)組建了一支200余人的教研團(tuán)隊(duì)，研發(fā)授課項(xiàng)目3000余個(gè)，撰寫IT技術(shù)實(shí)用教材39套，累計(jì)培養(yǎng)高級(jí)教師1000余人，并在北京、上海、廣州、深圳、杭州等18個(gè)城市成立了教研中心。

　　打造三大優(yōu)勢(shì) 保障高品質(zhì)人才輸出

　　以企業(yè)為依托，確保教學(xué)前瞻優(yōu)勢(shì)。千鋒教研院通過向企業(yè)了解和掌握前沿的IT技術(shù)與人才需求，對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行創(chuàng)新，使課程體系始終站在IT市場(chǎng)行業(yè)中的前沿。通過與企業(yè)、行業(yè)精英開展深度合作，合力完成了教材的編寫以及對(duì)課程體系進(jìn)行了優(yōu)化，保證了課程品質(zhì)的同時(shí)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)起來事半功倍，在企業(yè)與學(xué)員之間形成了良好的口碑。

　　以高校為平臺(tái)，深化協(xié)同育人體系。千鋒教研院積極與全國(guó)各大高校開展教學(xué)協(xié)作、融合創(chuàng)新等廣泛合作，包含了師資培訓(xùn)、教材與教學(xué)資源提供、科研與實(shí)驗(yàn)支持、新工科建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等多項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，與高校攜手共建了學(xué)院、專業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、在線平臺(tái)，并將企業(yè)級(jí)項(xiàng)目引入高校以扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，助力國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

　　以育才為目標(biāo)，打造講師精英團(tuán)隊(duì)。教研院網(wǎng)羅國(guó)際國(guó)內(nèi)研發(fā)人才，分別從學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)、實(shí)踐能力、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)等角度組合復(fù)合型隊(duì)伍。在教師隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)上，教研院的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅包含課堂理論知識(shí)，還包括實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。所有講師除了將專業(yè)理論知識(shí)的框架與重點(diǎn)清楚地講授出來，為學(xué)生打好專業(yè)理論基礎(chǔ)，還會(huì)結(jié)合本身的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生傳授實(shí)際工作中切實(shí)有用的前沿技能，保證了培養(yǎng)的學(xué)員擁有強(qiáng)大職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　教研院以“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系、深化產(chǎn)教融合、培養(yǎng)具有工匠精神的大國(guó)工匠”為使命，助力學(xué)員完成夢(mèng)想，是千鋒人一直以來身體踐行的事情。未來，千鋒教研院將秉持著“C-Plus”戰(zhàn)略，繼續(xù)在IT人才培養(yǎng)發(fā)力，從課程研發(fā)、業(yè)務(wù)能力提升與戰(zhàn)略提升三個(gè)層面全面提供教育產(chǎn)品與服務(wù)。

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